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高等教育自学考试科目《美学》名词解释题练习(一)

来源:湖北专升本网 浏览次数:0 发布时间:2020-02-13 17:15
  • 自考复习过程中,做题练习是非常重要的一个环节。所以,小编帮助大家总结了《美学》这门考试科目的名词解释及答案,帮助大家进一步练习与查漏补缺。

自考复习过程中,做题练习是非常重要的一个环节。所以,小编帮助大家总结了《美学》这门考试科目的名词解释及答案,帮助大家进一步练习与查漏补缺。

高等教育自学考试科目《美学》名词解释题练习(一)

一、名词解释题

1. 悲剧性

2. 席勒的美育观

3. 有意味的形式说

4. 审美个性

5. 命运悲剧

6. 贺拉斯的美育观

二、参考答案

1.悲剧性

(1)指主人公由于坚持正义或积极进取,而与现实环境之间发生冲突;

(2)在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时,成就了精神生命的永恒价值;

(3)从而激起悲壮之情,使人的心灵得以净化,精神得以提升。

2. 席勒的美育观

(1)席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。

(2)他认为审美活动是自由的,是实现人的自由的唯一途径。

(3)美育可以恢复人的感性与理性的统一,造就完整人性,使人进入自由王国。

高等教育自学考试科目《美学》名词解释题

3. 有意味的形式说

(1)有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫‘贝尔提出来的。

(2)他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。

(3)这种学说认为,艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式,是美的结构,也即“有意味的形式”。

(4)这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。

4. 审美个性

审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志,是人类文化长期熏陶的结果,是一个人思想感情和精神品质的结晶;它应当是人的独立自主性与表现形式的自由性的结合。

5. 命运悲剧

(1) 古罗马贺拉斯提出。

(2) 把美育看成娱乐与道德教育的统一。

(3)要求文艺具有魅力,通过感动给人以教益。

6. 贺拉斯的美育观

美学研究的对象:

(1) 以艺术为主要研究对象;

(2) 通过艺术来研究人对现实的审美关系;

(3)研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

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